DFC四階段學習法，培養孩子解決問題的能力｜師生行動・設計改變，開啟教育新未來｜許芯瑋｜人文講堂｜完整版 20250628 📌 本集重點： ✔ 臺灣學生為何自我懷疑 ✔ 為何成績導向會壓垮孩子？ ✔ 如何讓孩子「知道為何而學」？ ✔ 透過創意思考，培養解決問題的能力 ✔ 開啟面對真實世界的有感行動 ✔ 想看見什麼樣的孩子，先成為這樣子的大人 👩🏫 本集來賓： 許芯瑋，臺灣童心創意行動協會 (DFC 臺灣)創辦人暨執行長，長期致力於教育創新與兒少參與，推動「師生行動・設計改變」的學習方式，從生活出發，讓孩子在解決真實問題的過程中，找到學習的動機與熱情。 📣 教育需要更多可能，歡迎你： 💬 在留言區分享你的教養觀察或教學經驗 🔁 分享這支影片給正在教育路上努力的爸媽與老師 👍 訂閱《人文講堂》，一同打造孩子的教育新未來！ 00:00 孩子為何而學？ 01:20 成績不是唯一定義你的方式 03:50 印度河濱學校的教育理念 05:40 設計改變學習法：感受．想像．實踐．分享 06:20 國小生為移工設計工具：學習走入真實社會 08:02 幼兒關懷長者：從小行動看見大教育 09:43 15年來，DFC怎麼改變老師與孩子？ 11:09 陪伴老師教學所需，讓他們成為孩子的靠山 14:10 目前臺灣教育現場的無動力現象 15:52 DFC提供教育現場的重要價值：自信韌性．師生連結．有感行動 18:25 三個改變故事，看見教育可能性 20:20 看見孩子多元亮點、成為接住孩子的重要他人 22:30 想看見什麼樣的孩子，先成為這樣子的大人 #人文講堂 #大愛善知識 #教育現場 #師生行動 #仁心慧語 #日日有新知 #設計改變 #學習動機 #身教 #言教 大愛人文講堂 更多视频／文章……
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